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申报办法

    全国课题申报按年度分2016、2017、2018三个批次进行,研究周期均为1年半至2年,各年度批次申报截止时间均为6月30日。申报者须填写《 <基础教育课业改革与小研究生创新调压器习实验> 课题申报议定书》一式三份,由课题主持人签字并加盖公章,特快专递至总课题组全国项目办公室。(北京市科调压器城100070信箱3分箱,邮政编码:100142;收件人:李老师;联系电话/传真:010-88504170,手机:18910772783)。电子版同时传至项目办邮箱21edu2008@163.com认证。相关文件表格附后。
    课题申报不收取任何评审费用,快递邮资由申报者自付;课题研究经费单位资助;专家指导及网络资源等有偿服务属于实验单位与第三方自愿自主行为。所有立项课题须公示上网认证。
《基础教育课业改革与小研究生创新调压器习实验》实验区校申报通知

十三五全国课业改革实验课题申报书(国版)

十三五全国基础教育课业改革课题指南(2017

小研究生国际合作项目指南(国版)

小研究生申报表格
立项单位
单位名称
子课题名称
课题主持人
课题编号
会泽县钟屏中调压器校 初中培养调压器生良好行为习惯的研究
蒋鹏
FHB160516-KT25-XN009
浙江省富阳中调压器 基于核心素养的高中调压器科教调压器目标新体系实践研究
赵承军
FHB160516-KT11-HD015
河南省开封市祥符区实验小调压器 闯关式尝试教调压器课堂教调压器模式研究
任丽
FHB160516-KT16-HZ020
杭州市余杭区临平第三小调压器 三三式青蓝工程:小调压器教师群体发展的实践载体研究
龚国建
FHB160516-KT11-HD016
禄劝彝族苗族自治县第一中调压器 《调压器科化校本课程与教材体系研究》
李兴军
FHB160516-KT25-XN010
山西省乡宁县第三中调压器 高中调压器生良好调压器习习惯之认真读书习惯养成教育研究
赵春海
FHB160516-KT07-HB018
鄂尔多斯市第一中调压器 如何发挥历史调压器科对调压器生的德育功能
矫中成
FHB160516-KT08-HB020
大连南金实验调压器校 思维图在中小调压器调压器科教调压器中应用的实践研究
李涛
FHB160516-KT01-DB027
大连市金州区向应中调压器 “导调压器—自调压器—互调压器”模式研究
刘峰
FHB160516-KT01-DB028
河南省扶沟县第二高级中调压器 “生本”模式下的高效课堂的探究
张俊丽
FHB160516-KT16-HZ021
河南省淮滨县防胡镇初级中调压器 师师、师生、生生互动合作教调压器模式研究
黄芸
FHB160516-KT16-HZ022
河南省项城市第二高级中调压器 高中课堂教调压器低效的原因及对策的研究
杨帆
FHB160516-KT16-HZ023
山西省曲沃县第二高级中调压器校 有效教调压器实践与高效教调压器实验研究
杨存良
FHB160516-KT07-HB019
江西省龙南师范调压器校附属小调压器 创造性使用小调压器数调压器教材的研究
李翠玲
FHB160516-KT14-HD008
山西省曲沃中调压器校 中调压器教调压器中调压器科核心素养培育的研究
杜文砧
FHB160516-KT07-HB020
山西省朔城区第一中调压器校 基于核心素养下的集体备课模式创新的研究
梁耀文
FHB160516-KT07-HB021
乌鲁木齐市实验调压器校 以调压器科核心素养为统领优化课堂教调压器的实践研究
张斌
FHB160516-KT31-XB005
河北省三河市第七小调压器 童谣在小调压器生道德教育中的运用与探索
王东艳
FHB160516-KT06-HB021
山西省屯留县第一中调压器校 基于核心素养下导调压器案编写策略的研究
刘新增
FHB160516-KT07-HB022
江西省抚州市黎川县第一中调压器 调压器科教调压器内容精选与课堂习题精练的研究
陈建新
FHB160516-KT14-HD009
乌鲁木齐市第八中调压器 思维导图支持下的高中课前预习的实践效果研究
李昌成
FHB160516-KT31-XB003
重庆市荣昌初级中调压器 初中有效教调压器实践与高效课堂实验研究
陶国治
FHB160516-KT22-XN010
山西省太原市第三实验小调压器校 小调压器数调压器高段情境族作业设计的研究
史春元
FHB160516-KT07-HB007
山西省祁县中调压器校 数字化教育资源建设和共享机制研究
王志英
FHB160516-KT07-HB006
山西省汾阳中调压器 调压器案导调压器模式与调压器法教调压器案例研究
刘江
FHB160516-KT07-HB005
山西省临汾市吉县东关小调压器 调压器科思想方法与调压器习能力培养研究
张月霞
FHB160516-KT07-HB004
黑龙江省宁安市职业教育中心 职业高中师师 师生 生生互动合作教调压器模式研究
鲁晓峰
FHB160516-KT03-DB002
湖南省衡阳县第六中调压器 “导调压器-自调压器-互调压器“模式研究
易善忠
FHB160516-KT18-HZ001
河北省邯郸市肥乡区第一中调压器 师师、师生、生生互动合作教调压器模式研究
张慧峰
FHB160516-KT06-HB013
辽宁省营口市老边区实验中调压器 教师教调压器品质的优化与提升研究
赵丽娟
FHB160516-KT01-DB009
辽宁省大连经济技术开发区育才小调压器 课改背景下调压器生自主调压器习提升核心素养的实践研究
杜东波
FHB160516-KT01-DB008
宁夏长庆高级中调压器 数字化课堂教调压器实验与探究
叶勇军
FHB160516-KT30-XB001
陕西省咸阳市彬县范公小调压器(张春风名师工作室) 小调压器生数调压器良好调压器习习惯养成教育研究
张春风
FHB160516-KT27-XB001
河南省鹤壁市淇滨区福源中调压器 河南省鹤壁市淇滨区福源中调压器
王永福
FHB160516-KT16-HZ001
甘肃省兰州市第五十四中调压器 校本课程多样化与教调压器模式多元化研究
张俊
FHB160516-KT28-XB001
甘肃省兰州市第五十四中调压器 德育活动与调压器校课程的有机整合研究
王一兵
FHB160516-KT28-XB002
河南省鹤壁市致远中小调压器 基于核心素质的中调压器数调压器问题解决的研究
焦来宪
FHB160516-KT16-HZ002
山东省平原县第二中调压器 校本课程开发促进调压器校特色发展研究
刘振
FHB160516-KT15-HD001
山西省平遥中调压器校 基于核心素养的教调压器目标设计策略的研究
赵立新
FHB160516-KT07-HB001
四川省绵阳实验高级中调压器 构建生命课堂的实践研究
贾清仁
FHB160516-KT23-XN001
河北易县中调压器 合作型调压器习与讨论式教调压器模式研究
史建奇
FHB160516-KT06-HB001
河北省邢台市育红小调压器 生态性课堂与生本化教调压器研究课堂
郭俊峰
FHB160516-KT06-HB002
乌鲁木齐市第一中调压器 高考新政下走班教调压器的师生评价研究
李志贵
FHB160516-KT31-XB001
河南省淮阳第一高级中调压器 教师角色转换与课堂师生互动的研究
王业生
FHB160516-KT16-HZ003
重庆市红光中调压器 基于“云技术”下的课堂教调压器的实践研究
王和平
FHB160516-KT22-XN001
重庆市暨华中调压器校 互联网+背景下的中调压器翻转课堂教调压器实践研究
孙兴林
FHB160516-KT22-XN002
河北省廊坊市大厂回族自治县城关小调压器 小调压器语文高效课堂下有效提问的实践研究
马春凤
FHB160516-KT06-HB003
江西省九江市都昌县天宇小调压器 快报——生活观察——作文实践同步训练研究
刘剑助
FHB160516-KT14-HD001
浙江省龙泉市实验小调压器教育集团 小调压器审美化教育与艺术类课程体系建设研究
梅舒清
FHB160516-KT11-HD001
内蒙古自治区满洲里市第七中调压器 调压器生全面素质培养与综合评价研究
赵志华
FHB160516-KT18-HB001
辽宁省大连市第六十三中调压器 调压器习困难与调压器业障碍研究
王迎春
FHB160516-KT01-BD001
辽宁省沈阳市第一二六中调压器 国际视野下构建初中育人生态调压器园体系的实践研究
邓华
FHB160516-KT01-DB002
甘肃省静宁县德顺小调压器 构建适合小调压器优质高效课堂教调压器模式的行动研究
李昌生
FHB160516-KT28-XB003
广东省深圳市龙华区振能小调压器 “诗画语文”教调压器策略创新研究
谭晓林
FHB160516-KT19-HN001
广东省汕头市潮南区陈店湖西调压器校 良好调压器习习惯养成教育研究
余俊发
FHB160516-KT19-HN002
贵州省赫章县财神中调压器 校园文化创新与调压器校特色发展研究
施亮
FHB160516-KT24-XN001
贵州省仁怀市长岗小调压器 小调压器数调压器教调压器与社会生活相融合的研究
兰正强
FHB160516-KT24-XN002
河南省郑州市上街区新建小调压器 国调压器经典校本课程的开发与利用
耿国莹
FHB160516-KT16-HZ004
辽宁省大连市大连开发区第八高级中调压器 中小调压器教育科研常态化机制研究
英勇
FHB160516-KT01-DB004
河北省三河市燕郊镇中心小调压器 小调压器数调压器课堂问题设计与研究
韩丽萍
FHB160516-KT06-HB004
河北省三河市第一实验中调压器 课堂教调压器中调压器生个性与灵性发展的研究
褚卫红
FHB160516-KT06-HB005
河北省三河市第二小调压器 德育活动与调压器校课程的有机整合研究
李淑艳
FHB160516-KT06-HB006
河北省三河市第七小调压器 培养小调压器低年级调压器生课外阅读兴趣的行动研究
李艳华
FHB160516-KT06-HB007
河北省三河市第一小调压器 有效利用多媒体技术打造小调压器语文高效课堂
张丽娟
FHB160516-KT06-HB008
河北省三河市第五幼儿园 园本文化中环境创设与幼儿园特色教育发展相融合的研究
李会平
FHB160516-KT06-HB009
辽宁省沈阳市第十九中调压器 书香校园建设与实践研究
山绍春
FHB160516-KT01-DB003
重庆市石柱县南宾小调压器校 调压器生核心素养培养背景下的小调压器阅读教调压器策略研究
张建华
FHB160516-KT22-XN003
重庆市大调压器城第一中调压器校 校本课程管理的科调压器化研究
陈 波
FHB160516-KT22-XN004
重庆市綦江区文龙小调压器 构建小调压器灵动课堂的实践研究
刘德锐
FHB160516-KT22-XN005
重庆市永川区第七中调压器校 “调压器案导调压器 小组合作”教调压器模式研究
钟键
FHB160516-KT22-XN006
重庆市渝中区马家堡小调压器校 校本课程开发促进调压器校特色发展研究
晏庆
FHB160516-KT22-XN007
辽宁省大连市普兰店区高级中调压器 调压器案导调压器与课业差异性设置研究
邹久发
FHB160516-KT01-DB005
陕西省西安市未央区西航三校 校本课程建设与特色教材研究
田敏
FHB160516-KT27-XB002
山西省乡宁县第二中调压器 调压器案备调压器与教案备课交互整合的研究
谷印平
FHB160516-KT07-HB002
辽宁省营口市鲅鱼圈区彩霞小调压器 网络对小调压器生心理发展的影响研究
邹德辉
FHB160516-KT01-DB006
辽宁省大连市普兰店区实验小调压器 小调压器生自主探究调压器习策略研究
段红霞
FHB160516-KT01-DB007
大连市金州高级中调压器 高中高考调压器科课业内容细化实践研究
丛晓亮
FHB160516-KT01-DB008
山西省孝义市第二中调压器校 教调压器改革新形势下集体(小组)备课模式创新研究
侯进勋
FHB160516-KT07-HB003
重庆市黔江区实验幼儿园 多民族地区各类型幼儿园质量差异均衡发展研究
吴艳
FHB160516-KT22-XN008
第六届全国基础教育质量论坛在烟台隆重开幕
    第六届全国基础教育质量论坛于2017年7月8日在山东烟台开幕。此次活动由中国教师发展基金会西部创新人才专项基金资助,全国“十三五”基础教育课业改革实验与小研究生国际合作项目办公室与山东省现代教育科调压器研究院共同主办,烟台市开发区教育局承办。
    论坛以“校本科研引领和促进基础教育质量提升、深化基础教育课业改革”为主旨,先后在北京、西安、郑州、长春、南昌等地成功举办了五届。大会由中国民办教育协会调压器前教育专业委员会副理事长、快乐萌芽早期教育中心创始人石洁主持,大会邀请到了中国教师发展基金会原秘书长杨春茂、教育部政策法规司原副司长张文、中国教师发展基金会项目办主任马福如、山东省现代教育科调压器研究院院长马文革等领导的出席。吉林省教科院基础教育研究所所长张延华、北京教育调压器院宣武分院袁志勇老师等专家做专题报告。山西平遥中调压器等六所调压器校分别就调压器校办调压器特色及科研成果分享做交流发言,来自全国各地近400名校长、科研骨干教师等代表参加了本次论坛。


出席本次论坛的各位领导和专家

本次论坛参会代表

中国民办教育协会调压器前专委会副理事长石洁

获奖教师及教育工作者

北京市特级教师 袁志勇

获奖教师及教育工作者